周小曼故意捉弄他，伙同小时候练过舞蹈早已放弃的陈砚青，一本正经地忽悠他：“不痛，一点儿也不痛。筋拉开了，感觉特别舒服。”

然后，对万事万物都充满了好奇心的童乐少年，以一声惨叫，结束了他的好奇心探索之旅。

外面的闲聊课堂也告一段落，小学生们的家长陆陆续续过来，把孩子接走了。吃了两碗饭的小男孩特别得意地跟他妈妈炫耀，今天他吃的可好了。

孩子母亲跟冯美丽道谢：“冯老师，还是你有办法。我做的饭，我家豆包都不爱吃。”

小男孩立刻抗议：“妈，我们说好了的，要言而有信。你不能在外面叫我豆包。赵老师说了，大人对孝说的话，也要说话算话。”

孩子妈妈尴尬地看了赵老师一眼，讪笑道：“我这可是当坏榜样了。”

赵老师朝她点点头，然后转头问小男孩：“赵老师还告诉你，发生这样的事情，该怎么处理？”

小男孩不好意思地垂下脸，喃喃道：“我应该私底下跟妈妈讲，不应该这样大声嚷嚷出来。因为妈妈也会觉得难堪的。”

赵老师笑了，摸了摸他的脑袋，跟他妈妈讲：“陈安非常聪明，很有灵气。好好培养，孩子以后一定有大出息。”

那个叫陈安的小男孩，立刻神气活现起来。

等到客厅里重新恢复安静，童乐才佩服地对赵老师竖起大拇指。赵老师太牛掰了，聪明有灵气，以后有大出息，这些评价他每次过来，都会从赵老师嘴里听说到，只是每次评价的对象都不一样。

赵老师微微笑了：“孩子是集天地之灵诞生的，哪个会没有灵气。孩子长成什么样子，还不是跟着周围人有样学样。只要好好成长，哪个不是有出息的。”

童乐哈哈大笑，调侃道，赵老师这可是额外奉献了。除了给小学生上课讲知识外，还负责育人。

川川回家后，冯美丽又炒了个韭菜炒河虾，招呼三个孩子一起上桌吃饭。平常吃饭最积极的童乐，这会儿有些食不知味。他一直在琢磨着，该怎样跟赵老师开口才显得不那么突兀。赵老师要是光想着挣钱才开小饭桌的话，就不会特意抽出时间来给孩子们说做人的道理。老实讲，这种事情，非常容易吃力不讨好。

一直到所有人都放下筷子，童乐才咬咬牙，一跺脚，豁出去了，结结巴巴地表示，他想跟着赵老师补数学。

赵老师默默地看了他一眼，淡淡冒出一句：“你的数学成绩不错。”

童乐被这一眼看得汗毛都竖起来了。他只觉得自己背后一个激灵，脊椎骨都被看得清清楚楚的感觉。他不敢耍小聪明，老老实实地一条条地剖析自己：他为什么要找赵老师补习。诚然，在一般人看来，他的数学成绩已经相当好了。锦上添花那朵花，其实很容易湮没在锦缎里，完全看不出来。但是，他需要赵老师帮他把逻辑顺序整理清楚。

赵老师微微阖了一下眼睛，像是在思索什么，最后才点点头：“那你晚上你留下来听课吧。我不会特别给你制定什么学习计划，你就跟着听好了。”

童乐大喜过望。他想要的就是这样一个听的过程，听完之后他自己再去思考、总结、巩固，那么那些东西就全成了他自己的了。

周小曼趁机也开了口，问赵老师要不老师也搞一个初中的补习班，她的同桌卢佳佳今天还问。她家找的家教老师愿不愿意再收一个学生？

赵老师略有些疲惫的样子，揉了揉眉心，半晌，才点了点头说可以。

“他们愿意过来听就过来听吧。不过晚上只能加两个小时。太多了，他们容易忘记不住。”

童乐立刻兴奋起来，这个补习班一旦建了，那么就意味着不会轻而易举地就停掉。

周小曼的想法则是，嗯，只有这样，老师收她的补习费才理所当然。