不要小瞧这几句话的作用。

皇帝高坐金銮殿，除了能从监军太监那里了解武将，另一个途径就是这些文臣的嘴。

假如朝堂是教室，那么班主任就是皇帝，学生是大臣。

某个学生犯了错，班主任会从其他学生那里了解这个学生的情况。

当多数人说这个学生不好的时候，班主任对这个学生的印象也好不到哪儿。

实际这个学生一定不好吗？

不一定。

因为有的人只是不喜欢合群，并非不好。

班级如此，朝堂上同样如此！

朱慈烺一个脑袋两个大，瘫坐在椅子上生无可恋。

“殿下？”张容怕朱慈烺出事，声音由小变大，“殿下！殿下！！！”

“本宫没事，就是又累又乏！”朱慈烺疲惫掺杂着些许无奈。

“殿下，倪先生是殿下的老师，不如问问他...”

“他也是东林，问他等于白问！”

“东林有好也有坏，陛下钦点的人应该错不了！”

朱慈烺无奈，只好亲自请教倪元璐。

史可法来到文华殿时，朱慈烺还没回来。

又等了很久，朱慈烺才出现在文华殿内。

施礼过后，史可法拱手询问：“不知殿下唤臣前来所为何事？”

取经归来的朱慈烺深吸一口气，缓缓吐出。