中途让他变一下。

完蛋了，节奏全乱，根本反应不过来。

事情干的一塌糊涂不说，有时候还会受刺激。

大喊大叫，满地打滚，做出疯狂举动。

刚开始的时候骆一航他们不知道，没概念。

出了好几次这样的事情。

幸亏有两位老师盯着，紧急处理并安抚，才没闹出大事。

后来，骆一航、齐若木、张峰，研究着把所有的工作都标准化，流程化，一件一件连续起来。

中途有需要更改工作方式的。

索性就另外派人。

熬了好几个夜，反复调试。

最终把猪舍和蚯蚓场的工作内容变成了一张网，每条横线和每条竖线都安排了不同的人。

并且把每个人的工作，周几，几点到几点干什么，干完之后再干什么，全都打印出来挂在他们脖子上。

并且在各处竖起大牌子。

上面同样写好。

每个牌子上再挂一个时钟。

这才把问题解决。

用齐若木的话讲，“求求你，放过我吧，我宁可去教二十个傻兮兮的大学生，也不想再磨流程了。”

骆一航好说歹说，又用出行贿大法，才把齐若木安抚住。

结果转头人家就把这套流程写到他论文里了，好处全让他占了！

这是工作上的事。

还有生活上的。

这些孩子行为比较特殊，脑子又是一根筋。

刚来的时候还好，后来时间一长。

被安排的去蘑菇房搬运废弃菌包的孩子被欺负了。