“等等，还没结束呢！”捧着笔记的学生翻了一页，继续读道，“火蟹树燃烧时的气味和烟雾可以让火螃蟹感到平静和放松，甚至达到类似催眠的效果。在火螃蟹聚集的区域，它们很容易相互争斗，因此它们会在火蟹树茂密生长的地方交配活动，从而保证种族延续。火蟹树也因此得名。”

“火蟹树。”林德重复道。他刚刚才和学生们介绍了一个非常长的拉丁文学名。

学生念道：“通常情况下，在火螃蟹的尾部绑上一到两根火蟹树枝条即可。不过在大批量运送火螃蟹时——括号，记得去申请许可证，括号完毕——建议除了捆绑枝条外，额外在货运车厢中放上一棵火蟹树。”

林德先生喃喃道：“一棵……”

安东尼抱歉地说：“我想这就是火灾威胁之类的东西吧。”

……

当他们在温室中找到了一个火蜥蜴模型的时候，林德先生看了看学生的神情，在介绍前主动问：“这对你们来说是什么？”

“火蜥蜴，我想。”学生犹豫地说，“不过这个比较大，而且这里……”他张开嘴，指了指自己的上颚，“看起来不太一样。”

安东尼问：“植物园怎么称呼它？”

“一个化石标本的复制品。”林德先生说，“那个化石非常重要，被研究者亲切地称为‘莉兹’。它被认为可能是已知最早的爬行动物，但也有人认为它属于某只两栖动物……”他说着，有些不确定地看了看面前的巫师们。

安东尼感兴趣地问：“这种分歧从何而来？”

“两栖动物的幼体生活在水里。”林德说，声音自信了一些，“两栖动物也需要在水中产卵。因为具有一种叫‘羊膜’的防水膜，爬行动物则可以在岸上产卵，它们的卵不会在空气中流失水分变干。但是，伱们看，如果我们只有一块化石，我们很难确定它的卵究竟有没有羊膜。”

安东尼问身旁的学生：“火蜥蜴有羊膜吗？”

“什么？”那个可怜的学生完全没有听懂林德先生方才充斥着长难词汇的介绍。

因此安东尼换了个方法问：“火蜥蜴怎么繁殖的？”