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第四百九十七章 认知不同预算差(2 / 4)

作品:《大明守村人

看到字不知道如何读,就用笔画的方式来查字后拼读,只要学会拼音和字的笔画规则,就能方便应用。”

“兄长,正好拿出来几百本借给咱们队伍里的人,他们一路上都努力学习。

只要给他们书,他们就能照着把字给念出来,加快学习速度。

等咱们这些人到了和林,能够教授给当地的百姓识字。

回去的军士们学好了,再以小队的编组到地方教导百姓。”

朱樉跟着称赞,准备发下去一部分,给队伍的人提供帮助。

过来的人,一路走一路学,包括工匠们。

大人跟孩子不一样,孩子若是从小被家长教识字,是一个痛苦的过程,没有什么喜悦。

大人小的时候没机会学习识字,看到识字的人会羡慕,甚至感觉低人一等。

等到可以学识字和算术的时候,学会了几个字便欣喜,尤其是能写出来自己的姓名时。

吃过没学问的苦的人才懂得珍惜学习的机会,小孩子盼着长大,大人想回到童年时代。

至于太子府与秦王府的太监宫女,他们必须学,之前就学会了,目前属于继续学习阶段。

朱闻天同样捧一本字典看,脸上是憨憨的笑容,不时嘿嘿两声,像能看懂似的。

字典直接发下去,带来一千本,发下去六百本,五十个人一本,需要抢着用。

邦子带来三千人,还有很多马,他们送完东西要回去,否则应天府缺少马匹和能打的精锐军队。

这里的人先照顾他们,把好饭菜给三千人先吃,让他们吃完睡觉。

马更是用精料,顺便喂糖、刷毛,刷毛相当于挠痒痒。

送来一千本字典,还有调料和燧发枪的弹药与看图识字的书和其他的书。