只有少部分头领，或者是国王吧！想要好好发展民生，只是他们缺少一个系统性发展的方法。

他们看不透迷雾，不晓得未来的出路在哪里，有人也在建治疗百姓的地方，还有学堂。

不过终究难以逆天改命，他们太慢了，难以协调地方势力的关系。”

里长继续为朱标与朱樉上课，太子出来，没带‘老师’，脱离了大本堂。

教导的责任便转移到里长的身上，或者说高人的身上，由里长的口说出来。

尤其是朱标，身为太子，他不需要掌握更多的科技知识，他只要懂得一些事情的本质，然后去管理即可。

兄弟二人认真听，里长接着讲别的国家的各种弊端，战争的延续和地方势力的关系。

其中涉及到宗教、军事、经济、自然资源、技术应用。

再转过头来说大明的情况，进行对比。

“如此，咱大明眼下最重要的事情就是巩固统治，以军队来镇压，以教育来引领，以技术来提高百姓的生活水平。

咱们不需要平衡地方势力的利益，因为江山是打下来的，不是地方势力拥护来的。

在这等情况下，经济发展，加上教育与医疗，才是稳定政权的最优手段。

民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。