随着汽笛声长鸣，轮船渐渐靠港。

哈佛大学校长艾略特、芝加哥大学校长贾德森以及约翰霍普金斯大学医学院院长韦尔奇走下船，三人后面还有其他随行人员。

李谕给严复进行了一一介绍，严复有点吃惊于考察团的阵容强大，在他心中，这种全美排行前几名大学的校长至少是教育次长等级的人物。

到达京城后，严复和李谕在饭庄招待了考察团。

“非常欢迎诸位的到来，本人报以最诚挚的祝福。”严复首先说。

“谢谢！”艾略特礼貌回道，然后表明立场，“我们这次的目标是建立一个与欧美同样好的医学院，具有优秀的教师队伍、装备优良的实验室、高水平的教学医院和护士学校。”

严复也问出那个关键问题：“入学标准呢？”

艾略特说：“自然也要按照美国最好医学院的入学标准。”

“这么严格？”严复思忖道，“只怕前几年招不到多少学生。”

李谕觉得无所谓：“规矩从一开始就定好不是坏事，以国人的学习水平，将来达到这种入学标准并非难事。”

“也对，疏才数年前就布局了中小学，”严复有点放下心，“多亏你的先见之明。”

李谕仍旧依照国情给艾略特多提了个建议：“医学院最好开设预科，让中学毕业的学生先读两年。”

“李谕先生的建议我们接受，美国大学亦是如此，”艾略特说，“但学生的英文水平必须达标，因为教学将全程采用英文，毕竟我们没法把所有的医学书籍都提前翻译成中文。”

严复是翻译行家，说：“翻译医学典籍至少要先懂，而且翻译是个持续多年的过程，并非易事，现在用英文教学没有问题。”

艾略特说：“从明天开始，我们将会陆续造访贵国京城、上海、武汉、长沙、广州、宁波等地的医学院，以编撰考察报告呈递基金会。”

李谕小声对严复说：“这份报告关乎资金”

严复会意：“我会通知交通部，全力配合！”

艾略特虽然不是专门搞医学的，但他确实很懂医学教育。在他之前，美国的医学教育非常拉胯，医学生完全不需要先修预备课程就可以入学，正式教学只需一年，而且只限于理论。

基本等同儿戏。

大概1870年代，艾略特才开始对哈佛的医学院动刀，改革比较彻底，课程全面重新修订、增加学业压力、严控教师队伍、提升毕业门槛等。效果很好。

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