但这就涉及到一些军事机密了，比如参战部队的番号和战役过程等。

哪些信息能够公开，哪些是必须保密的，这就必须由军委会的军事专家们来评估和审核，陈主任自己可没有那么大权力。

所以他建议最好是由军委会的高级将领来回答记者们的问题。

校长闭着眼思索了一番，权衡着利弊得失。

对他和他的团体来说，冷口关大捷当然是一件好事，而且还是一件大大的好事，这次大捷大大缓解了现在国内对他不抵抗政策和对日软弱态度的不满情绪，也大大提高了民国政-府在西方列强心目中的地位，同时还振奋了军心和民心。

这些都是从明面上就能看到的好处，何况还有一些深层次的意义。起码是在日本人面前显示了自己的强硬，让这些狼子野心的小鬼子不得不收敛起一些嚣张跋扈的气焰。

但是万事有利有弊，好处虽然很多，但是带来的一些潜藏的影响也不少。

首先就是这次胜仗参战部队没有校长的嫡系中央军，宣传的都是平时不受控制的地方军，对中央军的声誉和影响有所不利。

其次是这次战胜之后的奖赏和善后的问题。

对于一心要消除军阀割据，把全国都统一在中央集权之下的校长，对任何非中央军体系的部队都是不遗余力地排挤打压，最终当然是想要将这些部队要么撤销要么收编，怎么还可能又给钱又给枪？

但是，现在人家32军和模范旅立了这么大功劳，在全国竖起了这么大的名声，中央政-府如果不有所表示，怎么能应对汹汹民意和社会各界的抗议？国际社会又会怎么看他校长？

要知道这可不是什么内战，是抵御外敌的战争，是国战，而这些部队就是为国为民的民族英雄。

而这些问题现在就必须拿出一个方案，不然到了记者招待会上，必然就会有中外记者提问。

陈主任知道校长的顾虑，他作为校长身边的第一谋士，现在就是责无旁贷的时候，于是就直接建议道：“关于对32军的表彰和奖励，鄙人倒是有个想法。”

校长欣赏地看了陈主任一眼，这才是懂整的人，你都不用开口咨询，别人就已经帮你把问题想清楚了。

受到鼓励的陈主任精神一振，斟酌着徐徐说道：“32军么……无非是想在战后得到一块好地盘，校长可以许诺32军的驻扎地为石家庄，那里是进入山西的交通枢纽，但也算是河北的富饶之地，养他一个军不成问题。”

“此战之后，东北军已经不适合在河北了，就把他们调到陕西去，把潼关和西安交给他们，让他们在西北苦寒之地练练胆子再说。”